CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EXIGENCIAS PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

• Ser una sociedad globalizada. Estamos en un momento donde todos los fenómenos,tanto a nivel económico,como social y cultural han dejado de producirse localmente y adquieren trascendencia mundial.
• El que gira en entorno a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC),como elemento básico para su desarrollo y potenciación.
• Aparición de nuevos sectores laborales, sobre todo asociados con el mundo de las TIC.
• La amplitud y la rapidez con la que la información es puesta a disposición de los usuarios, hace que nos encontremos verdaderamente frente a un exceso de información.
• Nos encontramos en una sociedad donde "Aprender a aprender" es de máxima importancia.
• Su impacto alcanza a todos los sectores de la sociedad, desde la cultura al ocio,y desde la industria a la economía, y por lo que aquí a nosotros nos interesa a la educación, en sus diferentes modalidades: formal, informal; y en sus distintos niveles educativos, desde los iniciales a los superiores, desde los de formación hasta los de perfeccionamiento.
• La aparición de un nuevo tipo de inteligencia, la denominada ambiental, que será producto de la inteligencia que existirá en el mundo como consecuencia de la exposición a las diferentes TIC con la que interaccionamos. 
• Y la velocidad del cambio. Posiblemente una de las características sea la velocidad que es requerida a todos los niveles: poner un producto en el mercado, presencia de las nuevas ideas, transmisión inmediata de la información.

Lógicamente ante estos escenarios, las instituciones educativas, deben cambiar en todos sus niveles, y tienen que hacerlo en una serie de direcciones, como las siguientes:

• Adecuación a las nuevas demandas que la sociedad exige y requiere, que no se deben referir exclusivamente a las empresariales y económicas.
• La formación de la ciudadanía,para un modelo social, bueno o malo,mejor o peor, pero que no será en el que se van a desenvolver, y al que tendrán que transformar.
• Respeto a los nuevos valores y principios que se devuelven en la sociedad
• La necesidad de re-evaluar los currículos tradicionales y las formas de enseñar en respuesta a los desafíos educativos producidos por la sociedad del conocimiento
• Y comprender que las instituciones educativas no son las únicas vías de formación de la ciudadanía.