La formación, tanto inicial como permanente, de los profesores es un factor decisivo para una incorporación adecuada de las tecnologías. Cuando se habla de formación no se refiere al manejo de las herramientas telemáticas; sino que se refiere al conocimiento a no de criterios pedagógicos que ayuden y avalen sus actuaciones.
El tiempo de dedicación de los docentes a su formación y su descripción a uno a más centros han de ser factores a contemplar, teniendo a contar con profesores con una dedicación adecuada, ya que como decía, estas tecnologías permiten una comunicación permanente entre profesores y alumnos y está solo será posible en la medida en que los docentes pueden atender a sus alumnos.
La situación de las infraestructuras escolares(edificios, electrificación, disponibilidad de redes, etc.) ha de ser otro factor a contemplar.
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